新入職教師培訓是新教師職業生涯的重要起點。為幫助新教師快速適應教學工作，提升專業素養和教學能力，2024年8月28-29日，我縣開展了為期兩天的新入職教師培訓活動。這次培訓，從縣教師培訓專家庫中選取一批資深優秀教師，以面對面講授、集中研討等形式，傳授給新教師寶貴經驗，內容涵蓋教育理念，教學方法，班級管理，教學常規等多個方面。在28日上午的開班式上，連城縣教育局黨組成員、副局長羅富楷同志作開班動員講話。他結合自身的經歷，對新教師提出殷切期望：植根于內心的修養，新教師要提高教師自身的政治修養和道德修養；無需提醒的自覺，新教師入職后要自覺融入、自覺學習提升；以約束為前提的自由，新教師在下班之后更要凈化和規范個人的生活圈；為別人著想的善良，新教師要設身處地的為學生的健康成長和發展著想。
“三尺講臺揮灑激情，不忘初心立德樹人”。隨后，新教師在培訓處副主任鄧桂萍的領誓下舉起右拳莊嚴宣誓。一聲宣誓，一份責任，一份使命。鏗鏘有力的誓言在會場回蕩，彰顯著新教師們對教育事業的熱愛。這次宣誓氣氛莊嚴，振奮人心，鼓舞士氣，拉開了新教師教育工作序幕，奏響了新教師師德師風建設的新樂章。
開班式上，教師進修學校培訓處負責人吳子林老師還向新教師介紹了《連城縣新教師三年培訓跟蹤管理考核方案》，也對新教師提出了三點的希望：一是要有愛教育的深厚情懷，要愛學校、愛孩子、愛自己；二是要有會教育的過硬能力，做到“四多”：多請教、多學習、多聽課、多規劃；三是要有強教育的責任擔當，強化創新突破意識，自加壓力、敢于爭先。28日上午的第一場講座，連城縣冠豸中學副校長吳育華給大家帶來了《育夢新程，共譜華章——探索青年教師的專業成長密碼》。她從教師的意義入手，帶領新教師共同探索了青年教師的專業成長密碼。吳老師鼓勵新教師要學會教育閱讀，從書中汲取營養，提升能力。她還為新教師推薦了從事教育工作上的相關書目，為新老師提供了許多改進教學的方法。
第二場講座由來自連城縣實驗小學的陳秀婷老師開講。她給大家帶來了《關注生命成長，追尋最美遇見》的心靈雞湯，她通過與新教師的有趣數學互動，讓新教師深刻體會到什么是教師專業成長，教師需具備專業的教育思想、教學思想，專業的任教系統知識和教學理論以及專業能力。
28日下午第一場，連城縣教師進修學校初中教研室羅金鋒主任給大家帶來了《素養取向的課堂行動研究》的精彩講座。他給新教師分享了他從教29年來豐富的教育教學經驗和先進的教育理念，以案例的形式給大家介紹了素養取向的課堂行動研究、素養課堂的六大理念、表揚的力量、課堂評價等知識和方法，新教師們受益頗豐。
連城一中蓮北校區校長饒智榮給新教師分享了《不畏浮云遮望眼——做個有為的好老師》，他認為：做個有為的好老師，要掌握國家課程標準，了解義務教育課程改革的核心觀點，牢固樹立課堂是核心的意識，學會構建良好的師生關系的專業技能。
29日上午，新教師們按學段分成中學、小學、幼兒園三個組進行相應學段教學常規、教學方法的培訓。中學組的第一場講座，是來自連城一中蓮北校區的優秀語文老師鄧曉斌的《全力托舉新教師成長》，他生動形象地向新教師們講解了教學常規，包括教師課標學習，備課要求，對學生的三觀教育，作業布置，以及教學反思。除此之外，更要處理好師生關系，老師與家長之間的關系。與此同時，鄧老師也鼓勵新教師們踴躍參加教師技能大賽，不斷提升自己的專業能力和教學能力。
中學組的第二場，由來自連城一中東臺校區的林裕光老師結合自身教學實際，給大家分享了《熟悉課堂教學，提升教學能力》，他向新教師介紹了熟悉常用的課堂教學模式包括新課，復習課，練習課等課型，并指出了課堂教學中的一些不良現象，幫助新教師規避課堂教學風險。
小學組的第一場講座，由實驗小學蓮南校區的教導主任江金梅老師作《規范教學常規促進專業成長》。江金梅老師提及新老師在面臨一些問題和困惑時應該從小工作做起，從常規做起，并給新教師闡釋什么是教學常規，教學常規的重要性及其基本要求，最后給新教師提出了幾點建議：角色轉變、不斷學習、制定目標、感激之心。江老師還提醒大家:教育工作并不是一帆風順的，常常會面臨各種挑戰和壓力。我們只有勇敢面對，掌握方法，一切問題都將迎刃而解。
小學組的第二場講座，實驗小學的優秀班主任楊瓊珍老師給大家帶來了《從細節入手，打造有溫度的班集體》。楊老師提出：要當好一名小學班主任，要保持良好心態，修煉一顆耐心，提高專業素養，并講解了怎樣關注班級管理的細節，給新教師帶來了許多實用技能，如：關注班級管理的細節，怎樣更好的進行獎勵和懲戒及如何家校溝通等等。楊老師希望新老師們走上工作崗位后，都能用智慧、用愛心開啟每一名學生的成才之路，做一個有責任心、有幸福感的班主任。
幼兒園組的第一場講座，實驗幼兒園副園長黃麗芳給大家帶來了《精細一日流程，優化常規管理》。她從幼兒園的教育特點，一日工作流程，幼兒園教師的專業素養入手，結合自己的一些親身案例，詳細解讀了幼兒園一日工作流程，幫助新任教師梳理了幼兒從入園到離園的每個環節要點，了解到幼兒教師的工作是以“游戲化”的方式，利用保教結合的教育方法，促進幼兒的全面發展。教師不僅要具備專業的知識與技能，還要有耐心，有責任心，有愛心。
幼兒園組第二場，由新興幼兒園副園長湯畑畑為新任的幼兒園教師分享《溝通，以心開始，從心出發》。她把自己家園溝通的方法與實踐相結合，通過講述案例的方式，向教師們詳細解讀了溝通的重要性，溝通的目標，溝通的技巧，對于不同類型的家長要用不同的溝通方式，活動氣氛熱烈，大家受益多多。
29日下午，為幫助新教師建立正確的身心健康觀念，提高對新環境、新崗位、新團隊的適應性，著力培養自身積極的情緒、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志力和成熟的教師職業成長路徑，全體新教師又聚集在一起，聆聽心理健康教育講座。來自連城一中的李玲老師以《做一名用“心”的老師》，和新教師分享了學生中常見的心理問題，及其產生的原因和解決的方法。她說：孩子每一個不可愛的行為都是在呼喚愛！所以，她希望新教師們要做一名善于溝通的老師，用心教學，關注每一位學生的心理狀況，不忽視學生的每一種情緒表達，及時發現學生中存在的心理問題并予以疏導，將問題解決在萌芽之中。
來自連城實驗小學的林秋蓉老師給大家帶來個新話題：《做孩子的“保護傘”——拒絕校園欺凌》，她向新教師講述了校園欺凌現象，分析其背后產生的原因，在校園欺凌事件中，無論是被欺凌者，欺凌者還是旁觀者，教師都要對其進行正確的引導。面對校園欺凌，除了勇敢的站出來，更重要的是要做到治未病。
秋風為序啟征程，賡續前行譜新篇。通過本次的培訓，新教師們對于教育教學有了更完整、更系統、更深刻的認識。他們即將奔赴不同的教育崗位，為連城縣的教育事業注入新鮮血液，喚醒新鮮力量，帶來全新改變，他們將以熱忱、真誠、勤奮的工作態度，積勢蓄能，不忘初心，矢志奮斗，從此出發，砥礪前行，揚帆起航，書寫教育新華章！
